2014年6月10日，教师发展中心组织召开教学专题培训与沙龙研讨，本次教研活动的主题是“以学生为中心的教学设计”，教师发展中心特邀上海交通大学童钧耕教授莅临我院，为老师们带来精彩讲座。同时，本次培训还邀请了首都师范大学科德学院的教师代表参加，在参会教师的沟通与交流中，培训和沙龙活动圆满结束。


        下午13：30，教师发展中心主任韩飞雪老师利用会前的一点时间，向老师们简要地汇报了教师发展中心的近期工作，重点说明了市教委民办促进项目的执行情况，并对2015年的预算申报工作做出了具体安排。


        14：30，随着科德学院教师代表的到来，“以学生为中心的教学大纲、教案和课程节奏设计”讲座正式开始，讲座嘉宾童钧耕教授以他30多年的教学经验，从教学理念、大纲编制、教案设计以及课程节奏把握四个方面，向与会老师介绍了他在精品课程建设、教学质量提高、指导青年教师方面的实践经验。童教授首先指出，教学活动应以学生的学习效果为中心，这对教师提出了更高的要求，更重视教师作用，在以学习效果为中心的原则下，应该可以有不同的教学模式；关于教学大纲编制，童教授认为教师应充分了解课程地位、精通课程内容、提炼课程的核心主线并挑选合适教材；关于教案设计，童教授从整体考虑、内容与时俱进、重点难点处理三个方面结合案例进行说明，同时分析了教案与PPT的关系；最后，童教授提出学生思考是成功课堂气氛的标志，要实现这一目标，教师可以考虑建立恰如其分的教学目标、准备不同类型的例题和小测验、用小故事调节以及适度的课堂管理来经营良好的课堂气氛。本次讲座受到了参会教师的一致好评，来自科德学院的教学督导与童教授就相关问题进行了深入交流。



        晚上进行的第三期教学沙龙，与会教师就教学大纲与课程提纲问题进行了深入探讨，教务处俞爱群老师向大家介绍了北方大学联盟顾问团关于课程提纲问题的指导意见，童钧耕教授在讨论中指出教学文件编制的过程同时也是一个科研的过程，需要传承与创新，也应该具有个性，并对我院课程提纲的内容设置提出了具体指导意见。与会教师在进一步的讨论中，理清了教学大纲与课程提纲的联系，明确了课程提纲的本质功能，对于课程提纲工作的有效落实提出了很多建设性意见。历时100分钟的沙龙研讨在开放的氛围中结束，也为本次教研活动画上了一个圆满的句号。